刘畅/摄
羊坊店中心小学/供图
开学伊始，羊坊店中心小学利用杂物间改造的“阳光小屋”正式与同学们见面。40平方米不到的“阳光小屋”里被重新抹上了一层新绿，红砖拼接的墙面上摆放着学生的手工作品和多肉植物。
一年级组组长王朝晖老师介绍道：“在这间小屋里，我们摆了上百盆大大小小的植物，学生走进这间小屋如同走进了一个小小的植物园。这是对学生尊重生命的一种教育方式，让孩子感知生命的神奇与生命的力量，让他们可以更好地热爱大自然，同时也会更加喜爱劳动的过程。”
根据教育部今年正式印发的《义务教育课程方案》，9月1日开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。作为海淀区劳动教育实验校，羊坊店中心小学也设定了丰富多彩的劳动课程。除了劳动课程，学校还购买了轮滑、滑板、飞盘、橄榄球、平衡车等新兴体育器材，改造了新场馆，准备开展特色体育课程。同时，学校也将科技馆搬进校园，通过寓教于乐的方式，激发孩子们学科学、爱科学、用科学的热情。
校园里体验劳动快乐
“看，这是贝壳花的种子，只有一粒芝麻大小。世界上最小的种子是斑叶兰，8000粒才相当一粒芝麻重。”羊坊店中心小学的语文老师韩情，在“阳光小屋”里正对学生讲解着种子的知识。
在这里，学生可以体验劳动实践，动手创造生活之美。“家庭劳动、社会劳动、学校劳动有机地融合在一起，让学生感受劳动快乐，收获劳动的幸福，这就是我们在劳动课程方面的办学理念。”王朝晖老师说。
除了“阳光小屋”，羊坊店中心小学还有许多为劳动课程提供的劳动教育场所。在海淀首家中小学“种子博物馆”教室里，收藏了约1000余种种子，琳琅满目地陈列在一个个玻璃瓶中，桌子上放着小小的石磨、水培植物，书架上还有各种关于种子的书籍、绘本。在这间面积大约60平方米的博物馆里，不但每一粒种子是老师们精心选择的，连博物馆的设计和建设，也都是老师们亲力亲为的。
结合“食育课程”，学校还开设了“食育教室”。大型电烤箱、冰箱、微波炉、不锈钢的厨房操作台、抽油烟机……步入“食育教室”，老师带领孩子们从源头做起，亲自选购易成活的菜种、菜苗，在班级种植箱松土、种植、浇水，记录生长过程……待蔬菜长成后，老师又带着孩子们收割、洗菜，在食育教室开始制作美食。
你会看燃气表吗？你会查水表吗？你会使用物联网语音控制室内灯光强度吗？这些在羊坊店中心小学居家智能体验空间，孩子们都能体验到。在这间教室，随处可见智能化的影子，智能音箱是智能体验中心的“入口”，通过发出语音指令，可以控制空间内多种智能设备。
据了解，像英语、数学、科技等课程，都已经搬到了居家智能体验空间馆来，“教室的使用率很高，每天都安排了课程。孩子们来到这里，就像逛游乐园，边学边玩，很开心。”居家智能体验空间负责老师表示。
“我们学校根据劳动课程标准，制定了一系列的劳动课程内容，课内课外有机结合，特别是利用选修课程，为学生搭建了各种劳动体验的平台。比如我们在小院里种玉米、蔬菜、小麦，让孩子们在秋天去体会丰收的喜悦。”王朝晖老师说。
新兴体育项目进校园
今年4月，教育部发布了《体育与健康课程标准》，作为未来十年我国基础体育教育发展的纲领性文件，9月份正式实施，新课标中将轮滑、滑板、小轮车、攀岩、飞盘等新兴体育项目列入其中。刚刚开学的羊坊店中心小学校园里，同学们发现有了新变化，攀爬树、轮滑场地以及各式各样的新兴运动器材出现在校园内，令学生们开心不已。
假期里，羊坊店中心小学购置了轮滑、滑板、飞盘、橄榄球、平衡车等新兴体育器材，改造了新场馆，体育教师提前学习项目新技法，并专研教法，为开学的教育教学做好了全方位准备。
学校体育组组长吕明月介绍道：“我校一直高度重视体育工作，把体育教育作为学校的第一大教育，学校在体育特色这一块，从软件和硬件上致力于打造一个能让孩子走进校园，就能充分享受运动快乐的大环境。”
新兴体育类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值和能力要求外，在增进学生对不同国家和地域体育文化的了解，激发学生好奇心与冒险精神等方面具有独特的育人价值。其中，轮滑、滑板、小轮车等时尚运动类项目，更是随着社会发展与健康生活需求而衍生出来的，具有娱乐性、休闲性和实用性等特点。
“这些新兴体育项目，对于孩子来说有一个最大的特点就是不确定性，可以极大地调动起孩子们的好奇心，促使他们更积极地参与锻炼，也可以引导他们从其他运动上的一些正向迁移，运用到实际的生活当中去。”学校体育教师徐晓凡说。
将科技馆搬进校园
为了激发学生对科技的兴趣，提高学生科技素养，羊坊店中心小学在假期中，将原有部分办公区域进行改造，设计建造了供学生参观和体验的科技空间，努力将科技馆搬进校园。新学期开学，科技空间以崭新的面貌迎接孩子们的到来。
新建成的科技空间位于学校二层，包括智能舞动、隔空对话、人民防空、环保驿站、VR体验、太空探梦和创意工坊7个不同的主题。新投入使用的科技探究室，可以让孩子们与机器人近距离接触；沉浸式VR体验，探索机械齿轮传动、了解碳排放量，提高环保意识等，都将激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。
在太空探梦主题空间中，有我国13位航天员的介绍、火箭模型以及丰富的太空书籍供学生参观翻阅。最吸引人的还是动手制作祝融号、天问一号等模型。隔空对话空间内，学生通过转动方向盘和拼接的方式，了解传统齿轮的机械原理。
科任组组长闻竹老师说：“这学期我们将课内课外相结合，尤其是利用选修课时间，请同学们到科技空间体验和参观，我们全体科技老师会对学生进行辅导和帮助。”
一直以来，羊坊店中心小学重视科技教育，组建了金鹏科技创新社团，鼓励学生开展小课题研究，并不断为学生搭建科技平台，学生在项目研究中进行调查、实验、设计制作等科技实践，形成自己的科学探究成果，社团也在科技比赛中屡屡获奖，科技空间的建设也为孩子们开拓视野带来更多可能。（记者 刘畅）
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