来源：【杭州市临安区融媒体中心】
春风化雨，润物无声。朱立义，是於潜第二初级中学历史与社会学科教师。从教二十六年来，担任班主任九年，一直深深扎根于教学一线，他始终以一颗火热的心，在农村大地上辛勤耕耘，默默奉献，在三尺讲台上挥洒汗水，发光发热，谱写着执着、勤奋、务实、关爱的动人篇章。
“创建一个良好的班级，就像农民种地一样，要充分了解这块庄稼地，才能因地制宜地把庄稼种好。”出身农村的朱立义，对如何做好班主任这份工作，有自己独到的见解。总结起来，就是“方法中要浸润爱心、管理中要流淌智慧”，努力做一名“智慧型”的班主任。
每次接手新班级，朱立义都会通过查看档案、和之前的师生交流、家访等多种方式，充分掌握每位学生的“习性”。特别是对一些行为有偏差的学生，他会多次上门“拜访”，深入了解，并根据他们的特点进行针对性地引导和教育，做到有的放矢。
在学生眼中，朱立义既是非常严格的班主任，也是位慈祥的“父亲”。在日常行为规范和学习纪律方面，要求严格，必须执行到位；但在生活中，他又处处关心和温暖着大家。“我觉得对学生的爱，是关爱，而不是宠爱、溺爱，要做到严爱相济。”朱立义说。
作为全寄宿制学校，很多学生第一次住校，不仅生活自理能力差，而且有强烈的念家情绪。在开学后的一两个月内，朱立义几乎每天晚上都要去寝室，跟他们聊聊天，了解内心动态，缓解不安情绪，鼓励他们独立成长。
这些年，於潜二中经历多次课改。朱立义作为备课组长，深感自己肩上沉甸甸的重担。“只有修炼好统筹力、表率力、教研力，才能当好团队领跑人、摆渡人、点灯人。”
因此，在日常的教学中，朱立义珍惜每一个进步的机会，积极参加浙江省“领雁”工程培训、临安名师培养……，不断提高自身业务素养和水平。课改过程中，无论是 “先学后教，当堂训练”的洋思模式，还是 “学案导学，以学定教”的昆铜模式，朱立义都勇于学习和探索，从开始的简单模仿，到后来能够得心应手的运用。提升的背后，是大量的付出和艰苦的努力。
“一个人好不叫好，整个团队好才叫好。”这句话，朱立义挂在嘴边、刻在心里。每次课改，朱立义都积极带领着本组成员，一起认真研究探讨，广采他山之石，不断改进教学模式与方法，提高整个备课组的教学成绩。在大家的共同努力下，社政备课组成绩基本上都稳居在全区前六名，并多次被评为校级先进备课组。
与时俱进，是朱立义课堂深受学生们喜爱的“法宝”，他多次承担学校公开课、观摩课、示范课。”朱老师的课堂风趣幽默，结合自身经历，互动性强，让我们学习很有劲头。”学生黄昕雨说。
多年来，朱立义处处发挥着党员先锋模范作用，以扎实严谨的态度对待工作与生活，热心帮助身边同事，还通过师徒结对、课堂指导等多种形式，发挥传帮带作用，助力青年教师成长。“我会继续扎根在乡村教育的这片沃土上，用自己所有的才智，点亮学生心中智慧的明灯，用辛勤的劳作书写一名普通教育工作者的使命担当。“朱立义表示。
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