考百分小编 2022-09-10 12:00:04

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”


“每位老师的简历我都敢晒!”此前,中山市永安中学校长陈礼兴在学校招生宣讲会上的发言打动了不少家长的心。作为一所新建市属高中,永安中学致力于打造一支拥有高学历、经验丰富、德才兼备、业绩优异的名师天团、博士天团、海归天团、名校天团的硬核师资团队。在教师节来临之际,南方+带您走近永安中学的“北师大天团”,快来认识你孩子的新老师吧!

一起来为走上新岗位的老师们加油鼓劲吧!(可多选) 英语教师蒋志华 英语教师孙哲 英语教师莫美玉 数学教师刘珊彤 数学教师徐欣然 数学教师欧阳萱 语文教师刘建东 语文教师宋祝英 提交

蒋志华

中共党员,北京师范大学学科教学(英语)研究生, 硕士,本科期间一次性通过英语专业八级考试,荣获优秀学生干部、优秀团员、优秀学生奖学金等荣誉,硕士期间荣获学业一等奖学金,曾在北京四中、北师大附属实验中学实习,并前往海南和广西支教。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图1)

蒋志华 。

教育理念:为未知而教,为未来而学,陪伴学生一同成长。

孙哲

北京师范大学学科教学(英语)研究生, 硕士,获得英语专业八级及英语专业八级口译证书,荣获北京师范大学新生奖学金及学业奖学金,以第一作者身份在专业期刊发表学术文章一篇。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图2)

孙哲。

教育理念:求索教育真知,传递教育力量。

莫美玉

北京师范大学学科教学(英语)研究生, 硕士,本硕期间均获奖学金,曾担任校史馆优秀讲解员,多次参加外宾接待活动,具有丰富的英语助教及支教经历,公立学校实习表现优异。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图3)

莫美玉 。

教育理念:始终相信教育的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。

刘珊彤

北京师范大学学科教学(数学)领域研究生,教育硕士,原重庆市重点中学数学教师,获2013年美国大学生数学建模竞赛团体一等奖 ;2020年重庆市青年教师优质课大赛一等奖;2021年重庆市科研论文竞赛一等奖,2022届所带班级重点上线率近80%,本科上线率100%。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图4)

刘珊彤 。

教育理念:学生是发展中的人,是具有主观能动性的个体。坚持教师的主导地位,充分发挥学生的主观能动性,在教学过程中做到教师有序有效组织,学生积极主动探索,以达成培养高中生数学核心素养的目标。

徐欣然

北京师范大学数学与应用数学专业毕业,曾获北京师范大学“三好学生”荣誉称号、京师奖学金、社会工作奖、竞赛奖学金。曾参与北京师范大学科研训练与创新创业项目、北京市科研训练与创新创业项目、两次暑期社会实践(支教)活动,获北京市第二十八届大学生数学竞赛(甲组数学类)三等奖,高教社杯全国大学生数学建模竞赛北京赛区甲组北京一等奖,北京师范大学第十四届数学建模竞赛二等奖,美国大学生数学建模竞赛M奖(一等奖)。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图5)

徐欣然。

欧阳萱

中共党员,北京师范大学数学与应用数学专业毕业,荣获北京市大学生创新创业科研训练项目及各类学科竞赛一等奖,每年均获评院级“三好学生”,担任班级团支部书记,所在支部荣获“优秀团支部”称号。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图6)

欧阳萱 。

教育理念:学为人师,行为世范。

刘建东

北京师范大学硕士,有10年一线重点高中教学经验,担任北京师范大学未来教育高精尖中心语文学科第一助理,曾获学校教坛新秀、优秀教师、青年教师课堂教学大赛一等奖等荣誉 ,两次参加中国高等教育学会语文教育年会并在会议上宣读论文,参与教育部人文社会科学研究规划基金项目“高中语文传统文化名著专题教学实施策略研究”“中小学语文教材选篇库建设”、北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心课题“全国中高考语文试题研究”以及多项北师大教学改进项目,参与编写学术著作《2020年全国中高考试题研究报告·高考》《2021年全国中高考试题研究报告·高考》,在《语文学习》等核心期刊发表论文多篇。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图7)

刘建东。

教育理念:理论与实践相结合,探索理想的语文教育。

宋祝英

北京师范大学学科教学(语文)研究生,硕士,师从《诗经》研究大家李山教授,硕士期间获得研究生新生奖学金、学业奖学金,优秀硕士毕业论文、图书馆年度十大“读者之星”,参与组织北京师范大学第四届“青春国学”高端论坛、“语文教育与经典传播”学术研讨会。

中山市永安中学:北师大硕士中山“组团出道”(图8)

宋祝英。

教育理念:成为有思想的教师,教出会思考的学生。

【整理】南方日报记者 杨慧荣

【实习生】何诗琪

【通讯员】张俐

【作者】 杨慧荣

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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最后修改于 2022-09-10

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