【来源：襄阳市教育局_独家报道】
自“双减”政策实施以来,科学组结合所任学科特点,在学生中开展了走进科学活动、探索科学奥秘兴趣活动,学生们兴趣盎然,积极参与,既锻炼了动手操作能力,又了解其中蕴含的道理,让我们一起去看看东风小学师生们在活动中的风采吧!
趣玩小实验,放飞大梦想
小学科学教育,不仅仅是一种科学知识的传授,更重要的是对学生勤于探究、细致观察、团队合作等科学精神的培养。石花镇东风小学科学课上,同学们和朱建军老师一起研究、制作了一个个的小火箭,学生们不仅仅得到理论知识的学习,同时也真正地参与到教学中,体会到科学的乐趣。
课堂上,朱老师展示了扎实的基本功,并把课堂真正还给学生,充分给予学生动手、动口、动脑的平台。他组织同学在学校操场上进行水火箭的发射试验。活动现场,搭建好发射台、装水、加压。“5、4、3、2、1……”伴随着打气同学的动作,同学们不自觉地呐喊起来。只听“嘭”的一声,水火箭快速升空,那一刻,同学们跳起高声欢呼“成功了!”这枚水火箭,无论是饮料瓶的选择和剪裁,还是瓶塞的设置,以及“火箭”外部的装饰,完全由同学们自己动手制作,小组合作完成。这堂别开生面的科学课,不仅让青少年了解到我国航天事业的巨大成就,还激发了学生们对航空航天知识的学习兴趣和创作热情。同时,同学们也进一步意识到自己肩负的责任,要努力学习科学本领,全面发展,不断充实自己,以后考上理想的大学进一步深造,成为社会主义事业的建设者和接班人,为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。
科学小实验,点亮大梦想
有趣的科学课可以提高学生们的兴趣,拓展学生们的思维,能够让学生们积极主动去学习,培养动手操作能力。看,同学在熊昌军老师指令下,经历提出问题–猜测–设计实验验证–解释现象的过程,让学生会用多种方法验证光的传播路径。在课堂上也敢于将大部分时间还给学生,让学生个体独立思考,然后小组讨论交流,使思维产生撞击,并在撞击中发展。在活动中,熊老师注重激发学生的好奇心和求知欲,不仅让学生亲自动手操作实验,还注重培养学生胆大心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感,利用“科学小实验、 点亮学生的大梦想!”
实验出真知,探究无止境
科学组骨干教师罗欢执教《电动机转起来》一课。带孩子快乐地走进科学的大门,激发孩子热爱科学,保护孩子对科学的好奇心和探索欲,是我们小学科学课的追求。课堂上,同学们个个聚精会神地听着罗老师讲解电动机知识和原理;认真操作科学器材、制作科学作品,感受着科技在生活中方方面面的应用。同学们激烈的讨论,一次次改进,电动机终于转起来,引来孩子们的阵阵欢呼。课堂上,学生联系生活经验,大胆猜想,并通过动手实验验证自己的想法,最后得出结论,让孩子在实验中感受“实验出真知,探究无止境”啊!
科学活动的开展,有利于培养学生的动手能力和团队意识。以上实验,是众多科学实验中的冰山一角,但同学们探究科学,追求真理的脚步,永不停歇。启迪智慧,开拓思维,进一步激发学生科技创新的兴趣,掀起学科学、爱科学、用科学的高潮,让课后服务彰显风采。
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