大众网·海报新闻记者 董建辉 通讯员 袁崇福 潍坊报道
守教育之初心，尽师者之责任。突如其来的疫情阻隔了师生面对面地教与学，却阻挡不住学生渴求知识的欲望。腾讯会议线上授课、微信群答疑……我们在积极进行同步课堂，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。
10月份的某一天，袁佳老师在去学校值班的路上不小心摔下楼梯导致右脚骨折，迫不得已只能请假在家卧床休息。请假期间，袁佳老师每日都会跟班里的数学老师还有代课的语文老师进行沟通，询问班级孩子的安全及学习进度，并与家长进行孩子近况的沟通。所教班级的家长更是关心袁老师的伤情，不少家长在微信和电话上都对袁老师进行了关心慰问。这让袁佳老师更加坚定地继续行走在教育路上，用爱心去对待每一位学生。
由于担心孩子们的学习情况，袁佳老师拄着拐杖到学校给孩子们上课，因为行动不便，其他老师对她更是关爱有加。在班里，她是孩子们的老师，在办公室，她是老师们的孩子。
11月中下旬因为疫情形势，我们进行了同步课堂，其他老师在学校正常上班，进行同步课堂，袁佳老师因为脚伤未愈，申请居家进行同步课堂，在这期间，她每天兢兢业业完成学生的信息统计工作和各类排查信息的表格填写，并且认真备课，争取给孩子们带来更加有趣完美的语文课堂。
家校并肩，合力进行同步课堂
袁佳老师在开启同步课堂前先开家长会，家长会之前认真撰写了家长会稿子，将作息时间、课程表等同步课堂相关事宜向家长做以说明，并告知家长需要他们配合的地方，言辞诚恳，动之以情，晓之以理，得到家长的支持与配合，为后续同步课堂打下了良好的基础。
每次布置学习任务时，袁佳老师将好的做法展示给家长，让家长明确孩子需要达到怎样的学习效果，帮助孩子养成良好学习习惯。对于那些不能及时关注孩子学习的家长多理解，少要求或者不要求他们，孩子做的不好的地方多跟这些家长沟通，韧性多一些，语言中肯一点，以能得到他们配合为目的，实现有效的家校沟通。
同步课堂有安排
袁佳老师为了关注到每个孩子的上课状态，在使用腾讯会议上课时，她要求孩子们尽可能打开摄像头，并且在课前提醒同学们坐姿端正，随时关注学生上课的状态，当需要学生举手发言时，规定学生端坐举手，发言结束后及时关闭麦克风、讨论区里禁止发表情和学习无关内容。避免一切可能，会扰乱课堂的因素，以提高课堂效率。
习题检测有效果
每一课学习完之后会有课时练习，每一单元学习完毕之后会有单元练习，虽然是居家学习，但是也需要检验自己的学习情况，学生提前完成后，老师们会在直播中进行讲解，在线上也尽量实现师生互动回答问题。
疫情隔断了师生见面，却阻不断师生情，因为我们拥有千里联网、学习护航的激情，在信息科技的帮助下，同步课堂也变得更有厚度、更有深度和温度。袁佳老师说：“疫情虽然阻止了我们奔向教室的脚步，但阻断不了学生的进步，更浇不灭每一位教育者培育桃李的激情。非常时期，非常研讨，待疫情过后，灿阳当空，共赏满园桃李，共嗅桃李芬芳。”
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