坊子区实验学校多措并举促“双减”政策落地

“双减”意见出台以来，坊子区实验学校通过一系列举措，扎实推进这一政策的落地。

01 减轻课业负担，优化作业设计

根据“双减”政策要求，坊子区实验学校立足学校实际，对学生作业纳入学校规章，建立健全作业管理制度，严格控制作业总量。落实小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟的意见要求，让学生课业负担从量上减少，在质上提升。开展以学校统筹，学科主任带头，各学科教师共同参与的分层作业和特色作业设计，结合本班学生的实际情况设计分层作业同时设计符合各个年级学生特点和身心发展规律的特色作业，提高学生能力的同时发挥作业的育人作用。

02 提升课后服务水平，免除家长后顾之忧

坊子区实验学校根据“双减”政策的要求结合坊子区教体局《关于做好小学生放学后延时服务工作的通知》的精神，组织相关人员认真研究，精心制定延时服务方案，坚持作业辅导和个性发展两步走。为促进学生个性发展，学校从学生需求出发，创新延时服务课程，结合学校的各种社团活动，开设了舞蹈、顺笛、书法、武术等一系列课程。为丰富延时孩子们的课外学习生活，除学校设计的延时服务课程外，各年级教师开动脑筋，思维碰撞，确定了集中培训和个别指导相结合的服务模式，切实提高延时服务的质量和水平。

暑假期间，立足于家长需求和学生发展，精心开设暑期特色课程，打破班级界限，组织开展“鼓号操”“管弦乐”“编程搭建”等6大项特色活动课程，开发学生潜质，陶冶艺术情操，丰富暑假生活的同时，免去了家长的后顾之忧，解决了假期孩子无人看管的难题。

03 家校配合，助力“双减”

减轻学生作业负担，不仅需要学校做出努力，更需要家长的协同配合。坊子区实验学校建立健全家校协同机制，充分发挥校级、班级家委会的作用，在学校统筹、家委会的带领下，积极开展线上线下相结合的家庭教育指导，利用家访、学校公众号等方式，做好“双减”意见的宣传工作，转变家长观念，获得家长的理解和支持，形成家校合力，更好的落实意见内容。

04 立足实际，提高学校教育教学质量

学校以“大单元大任务”教学为依托，成立课堂观察团队，课前根据课程标准、学科课程纲要教材等，由学科处牵头，各学科根据实际情况进行研备，运用量表研发团队制定量表进行课堂观察，并制定了素养实、目标准、情景真、思维深、评价全的“五维课堂SHOW”的评价标准进行课后评议。切实提高教师的备课上课能力，提高教师课堂教学效率，促进学生学科素养落实和思维能力发展。成立三级阅读营、四条发展线策略，请进来、走出去，让教师在提高课堂教学能力的同时不断丰富自己的理论知识，加强自身修养，打造高效课堂。为学生课后减负。

05 加强教师队伍建设，提高双减执行力

组织全体教师学习研究“双减”意见内容，并就意见内容进行头脑风暴，交流体会，切实提高教师的思想重视程度。提高教师政治站位，在教学过程中严格落实“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生的全面发展和健康成长。

同时加强师德师风建设，定期组织师德师风培训和考试，签订师德师风承诺书，定期检查师德师风学习笔记，杜绝校外补课等违法师德师风建设的行为。切实提高教师的自身素质，做为人师表典范。

“双减”意见的落实依旧是任重道远。我们将根据学校实际，打破学校围墙，充分利用好社区和社会以及互联网等的一系列资源，广泛招揽人才，补充师资队伍，让“双减”在实验学校遍地开花。

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