潍坊新华中学:聚焦学校变革 关注教师成长

10月17日，潍坊新华中学管理层培训如期举行，本次培训以分享教育管理视频的形式，围绕教师成长的学校变革为主题进行了专题学习。

中层管理实际上是学校的总体目标和价值追求的具体的组织和落实者。在一个组织当中，一定有某些人他是战略性的，它是策略性，它是宏观掌握方向的。也一定有一些人他是把这种宏观的策略方向和价值落实到具体的每一个行动当中去的人。而中层干部实际上就是起到了这样一个落实的过程。我们都要意识到，我们所做的每一件事情都应该服务于教育和教学，而教育和教学的宗旨就是必须坚持人的独特性、人的过程性和人发展的规律性。

第二个观点是我们要积极地去倡导民主的学校管理环境。学校教育的民主化，它不仅是一个管理的理念，更应该体现为教育本身。有什么样的学校组织就会造就什么样的学生和教师。民主化的管理既要有它的建构性影响，指向社会参与和生活健康的教育；又要具有它的工具性影响，就是指学校内部管理的权力、信息、资源；还要体现民主性，即知识的供给等各种要素的配置。所谓学校的民主化，也就是在我们的管理的过程当中，应该体现为下面四个要点。

1. 是团队的而非个人的。

2. 直接参与到这个团队的内部管理当中。

3. 鼓励教师去自我规划。

4. 鼓励团队的自我评价。

把民主化落实到具体的学校工作当中就应当按照这几点原则去推进。这是我们在学校转变的过程中必须去高度关注的，也是中层领导干部应该有的管理素养和管理智慧。

学校的变革离不开教师的成长。只有让教师发现问题不断成长，拥有足够的教学素养和管理智慧，才能更好地适应教师这份工作，更好的在这个岗位上发光发亮。

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